ESPAÇO MAKER FAROL TASSO DA SILVEIRA ESCOLA MUNICIPAL MARINGÁ PROFESSORA: JULIANA KANOPCKA Da minha janela, vejo um mundo de possibilidades. Vemos todos algo diferente, cada um com seu ponto de vista. Imagine se pudéssemos mudar o que estamos vendo, transformar a realidade conforme nossa vontade. Na vida real, não podemos, mas na programação podemos fazer isso. Vamos trazer o que está dentro da tela do computador, dentro do Scratch, para a nossa vida real. Introduziremos os alunos ao conceito de programação por blocos utilizando o Scratch, através de uma abordagem prática com LEGO, para

O fala Curitibinha, busca promover momentos de participação cidadã, por meio da identificação e proposição de estratégias para solução de um problema no contexto escolar, os quais, posteriormente, são expostos em um espaço público de diálogo, junto com as autoridades e os gestores da Prefeitura. Essas ações contribuem para a ampliação da visão de criança se estudantes em relação a espaços de convívio, proporcionando oportunidades de escolha, desenvolvendo a autonomia e a consciência crítica quanto a direitos e responsabilidades, bem como fortalecendo o potencial de transformação, de forma que

Na semana do scratch, a proposta foi começar com uma brincadeira, seu mestre mandou, ela segue coordenadas da professora, serve para que os alunos percebam através do movimento o significado de comando. Na sequência atividade do desafio. Através de um tabuleiro e um dominó de figuras, os alunos devem fazer uma trilha seguindo a sequência lógica do jogo, permitindo raciocínio lógico, hipóteses, análise, reflexão, tomada de decisão e argumentação. Tudo isso para compreensão de códigos e sequencia para o scratch. Por fim, após explorar os comandos e códigos ludicamente, todos vão explorar o