Quarta
12
abr
Roda de Conversa
12/04/2023
19:30 - 21:00
Fuso horário:
Hora de Brasília
Transmissão online:
https://forms.gle/14oTEGoQjDKB5MYZ7
acessibilidade
A +
A
A -
Eu vejo no portal tantos projetos e ideias inovadoras e acredito no poder do remix. Já são tantas atividades que precisamos fazer e aproveitar uma que deu certo, que está testada. Realmente ajuda muito. E faço as adaptações para a realidade das escolas onde trabalho.
Eu acredito que o P mais desafiador é do Pares. Já no momento de criar os grupos percebo: não quero sentar com ele(a), brigamos a semana passada, ele(a) é muito chato(a)... Até para formar grupo temos que observar / estar atento aos conflitos, aos relacionamentos, as interações, entre outros.
Projeto inspirador.
Olá, como é bom reativar a memória a procura de aprendizagens significativas. Eu lembro que mudei de escola e não tive Inglês na anterior. Na nova escola, os alunos eram bem avançados, então meu pai me colocou com uma professora particular.
Não conseguia ver significado e nem aprender. Então, ela construiu um jogo de cartas. E lembro que jogávamos por horas, até que de uma forma bem natural fui identificando as palavras e montando frases. Acredito que ela me contagiou com o P da Paixão, porque brincava com as cartas, me desafiando. Era engraçado.
A dificuldade, tornou-se um projeto de
Olá, como é bom reativar a memória a procura de aprendizagens significativas. Eu lembro que mudei de escola e não tive Inglês na anterior. Na nova escola, os alunos eram bem avançados, então meu pai me colocou com uma professora particular.
Não conseguia ver significado e nem aprender. Então, ela construiu um jogo de cartas. E lembro que jogávamos por horas, até que de uma forma bem natural fui identificando as palavras e montando frases. Acredito que ela me contagiou com o P da Paixão, porque brincava com as cartas, me desafiando. Era engraçado.
A dificuldade, tornou-se um projeto de encantamento. Fazia também caça ao tesouro pela casa, contava até três, tocava um apito, acionava um cronômetro e eu tinha um tempo para achar as palavras e colocar nos objetos corretos. Vejo os 4 P´s . Paixão: a professora realmente amava Inglês, Projeto: com o jogo de cartas contendo palavras, Pares: não havia esse distanciamento professor, alunos, nos divertíamos, Pensar brincando: ela viu minha dificuldade e fez um jogo me envolvendo. No final, até sugeria palavras e construí novas cartas com meus gostos. Enfim... consegui acompanhar a turma depois dessas aulas lúdicas.
O que mais me deixa encantada é que quando os alunos exploram, saem reflexões tão próximas ao que o professor está querendo que aprendam. Depois de experenciarem, os conceitos fazem mais sentido. Amo mão na massa.