Fotos inspiradoras
Esta atividade é uma oportunidade para os estudantes desenvolverem um olhar mais atento para o seu entorno, a comunidade onde vivem, e refletirem sobre o que veem quando olham pelas suas janelas e como podem se tornar melhores observadores.

Vamos convidá-los a pensar sobre o mundo que gostariam que fosse realidade e como poderiam criar projetos para tornar o que veem melhor, mais agradável, divertido ou bonito, exercitando a criatividade para criar janelas mágicas, que mostram o que gostariam de ver quando olham para fora, ou então projetos que deem vida para coisas que queriam que fossem realidade.

Eles podem inventar histórias, criar projetos que se conectem com o que gostam, como personagens fictícios ou reais, e exercitar a criatividade explorando diferentes materiais e ferramentas.
Eles podem criar desde maquetes, modelos ou desenhos que ilustrem o que gostariam de ver da sua janela mágica, até as próprias janelas em diferentes formatos envolvendo ou não o uso de tecnologias digitais. Podem ser construções de brinquedos que eles gostariam de ver em uma praça próxima do local onde moram, janelas que mostram o mar com sereias ou uma cidade coberta de neve habitada por biscoitos gigantes, uma paisagem inteira feita de doces ou ainda uma janela que mostra uma passagem secreta.
Público-alvo
Fundamental I (6 a 10 anos)
Fundamental II (11 a 14 anos)
Áreas do conhecimento
Artes visuais e performáticas
Ciências
Filosofia
Geografia
História
Sociologia
Tecnologia e inovação
Conhecimentos gerais
Saberes e competências
Argumentação
Comunicação
Empatia e cooperação
Ensino e aprendizagem
Repertório cultural
Responsabilidade e cidadania
Saberes regionais ou tradicionais
Trabalho e projeto de vida
Copyright© 2021 por Tatá Eastwood
Atividade cadastrada sob licença tipo CC BY-SA
Submetido por
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5 Comentários

Olá! Eu apliquei essa atividade em uma formação de professores. Iniciamos com a proposta sugerida aqui e, em seguida, relacionamos aos textos de estudo (Os sentidos da Cidade, Carta das Cidades Educadoras e ODS). Os textos foram trabalhados em estações orientados por um "guia da estação" para debate e reflexão. Após o compartilhamento das discussões dos grupos, finalizamos retomando a janela e refletindo sobre possíveis mudanças após o estudo realizado.

É uma atividade bem ampla que podemos usar com alunos e professores, devido a essência do IMAGINAR.

Obrigada por compartilhar um pouco conosco como foi a experiência. Quando possível, deixe o seu relato no APLIQUEI, lá poderemos ver mais detalhes, você poderá até compartilhar uma imagem conosco e também e deixar mais informações, para inspirar os demais colegas a aplicarem também.

Eu acrescentaria aí Língua Portuguesa. A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro traz o trabalho com o tema O lugar onde vivo. A ideia da janela é linda!

Eu amo essa atividade também. Exatamente isso Regina, ela é amplas e possui piso baixo e teto alto possibilitando ser abordada e remixada para diferentes níveis. Como diz meu amigo Xavier: "recomendada para idades de 0 a 100 anos" :D
Eu já apliquei até professores e foi muito legal a experiência, se você aplicar com os pequeninos compartilha aqui como foi! Estou curiosa para saber.