Fotos inspiradoras
Com o objetivo de avaliar a percepção das crianças sobre conceitos científicos muito importantes sobre mecanismos fisiológicos das plantas é proposta uma atividade lúdica, que integra o conceito PRAXIS.
Percepções sobre o tema, que podem ser manifestadas por depoimentos e servir de base para etapas posteriores da atividade.
alarm_on
1 aula(s) de 50min
Atualizado em
15/07/2021 às 01h34min
Público-alvo
Ensino infantil II (4 a 5 anos)
Ensino fundamental I (6 a 10 anos)
Áreas do conhecimento
Biologia
Ciências
Saberes e competências
Pensamento científico, crítico e criativo
Não depende do uso do computador, nem de dispositivos específicos
Copyright© 2021 por Fabrizio Silva Campos
Atividade cadastrada sob licença tipo CC BY-SA
Submetido por
Fotos inspiradoras

1 Comentários

Oi Fabrízio, gostei muito de conhecer sua atividade e conectar com um desenho animado que provavelmente as crianças já se identificam (o show da Luna). Sua atividade me inspirou e eu fiquei cheia de ideias que gostaria de compartilhar contigo, e saber o que acha.

Algumas ideias que tive:

E se trouxermos um pouco mais de exploração da natureza antes daquelas perguntas que você colocou no imaginar. Por exemplo, "vamos explorar o quinta da escola (ou de casa quando estamos a distância)," e convidar os pequenos a observarem as plantas e fazem seus registros (aqui podemos usar de diferentes tipos

Oi Fabrízio, gostei muito de conhecer sua atividade e conectar com um desenho animado que provavelmente as crianças já se identificam (o show da Luna). Sua atividade me inspirou e eu fiquei cheia de ideias que gostaria de compartilhar contigo, e saber o que acha.

Algumas ideias que tive:

E se trouxermos um pouco mais de exploração da natureza antes daquelas perguntas que você colocou no imaginar. Por exemplo, "vamos explorar o quinta da escola (ou de casa quando estamos a distância)," e convidar os pequenos a observarem as plantas e fazem seus registros (aqui podemos usar de diferentes tipos de registros, podemos deixar como sugestões, por exemplo, coleta de folhas que encontraram, registro fotográfico para os maiores (de 6 a 10 anos), representação artística do que observaram,... ai depois fazer um pequeno compartilhamento entre eles do que encontraram (descobriram no compartilhamento) e depois então trazer aquelas perguntas que você colocou na "discussão sobre as formas das plantas".

Imagina, se ao invés de só fazermos a experiência do feijão, colocarmos a disposição dos pequenos diferentes tipos de sementes e cada um dos alunos escolher uma para plantar e depois juntos observarmos como cada uma delas está se desenvolvendo?

Nesse sentido, acho que dá até para criar um mini mural com os pequenos, mostrando como eles registraram as observações da evolução de suas sementes. Eu acredito que seria super interessante e também poderia ser exposto os "resultados" dessa experiência, na exposição que você comentou lá no compartilhar. O que você acha?