Mural do grupo

Abolição da Escravatura no Brasil e racismo ambiental com debates e painéis com os alunos dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio da escola. O convite para a comunidade haitiana surgiu também para contemplar esta data cívica em que se reverencia como o “Dia da Bandeira do Haiti”, também enaltecendo em um contexto de acolhimento e integração entre a comunidade haitiana e a comunidade bento-gonçalvense, em suas mais diversas representações étnicas. O Projeto de Cultura afro-brasileira e indígena da escola, em parceria com o Movimento Negro Raízes e Associação de Direitos Humanos de

Oficina de Ritmos e brincadeira do Índio Chefe, despertando o lado lúdico das crianças, aperfeiçoando o conhecimento, a socialização, a alfabetização, a inteligência, a capacidade de expressão, a coordenação motora, a percepção sonora, espacial e até matemática.

Projeto: A MAGIA DA LEITURA E A AUTOESTIMA - Contação de história do livro Tulu - Em busca de um lugar para viver. Através da história os alunos aprenderam um pouco mais sobre a tribo Macuxi que vêm enfrentando desde o século XVIII situações adversas em razão da ocupação não-indígena na região de fronteira entre o Brasil e Guiana. Oficina mão na massa: Utilizando a forma geométrica círculos, os alunos criaram um personagem importante da história (papagaio), aprenderam formas geométricas, cores primárias e secundárias, sobre meio ambiente, preservação da natureza e das aves, formas de coibir o

Através do trançado há um resgate da Cultura Indígena e também de várias outras comunidades que sobrevivem da arte da cestaria. Desta forma reconhecemos seu forte elemento cultural no nosso cotidiano além de definir conceitos matemáticos e geométricos. O grafismo é a maneira de representar sentimentos, pensamentos e informações de cada povo (cultura, religião, tradição…) por meio da arte. Essa arte prioriza linhas, formas, cores e diversas outras técnicas bem detalhadas.

Cultura indígena - Cama de gato. Desenvolver e estimular o raciocínio lógico juntamente com o conteúdo matemático. Foram trabalhadas as formas geométricas e também neste contexto, pode-se notar que, essa conexão entre os estudantes, a fim de ajudar um ao outro, criou laços afetivos entre eles e deles com a matemática.