EEEM. Imaculada Conceição

Os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental aprenderam e se divertiram com o Bumba Meu Boi ou Boi-Bumbá que teve origem cultural europeia e surgiu no século 18, momento em que o gado era importante para economia local. Trazida para o Brasil pelos portugueses, junto com as culturas indígena e africana, o Bumba Meu Boi se tornou uma das danças folclóricas brasileiras mais conhecidas. O trabalho realizado contempla o Projeto de Cultura Afro-brasileira e Indígena da Escola e a Trilha Antirracista da SEDUC-RS

As turmas dos quartos anos mergulharam no estudo da geometria que é indispensável para o pleno desenvolvimento do ser humano, pois ajuda na compreensão do mundo, desenvolve o raciocínio lógico e proporciona um melhor entendimento de outras áreas do conhecimento.

O estudo dos animais vertebrados com o corpo coberto de penas, os alunos dos quartos anos (Fundamental I) ficaram fascinados pelas araras, por causa da sua coloração, a importância da existência das aves em geral para o meio ambiente , pois elas desenvolvem importante papel na natureza co-mo, polinização de plantas, dispersão de sementes, controle de pragas, entre outros.

Atividade de culminância referente ao Dia Mundial do Meio Ambiente que aconteceu durante todo o mês de junho com palestras e teatro com a peça TERRA À VISTA-proporcionando um momento maravilhoso, falando sobre Meio Ambiente, Sustentabilidade, Separação de lixo, Efeito estufa, Energia do Biogás. Na coletividade construiu-se valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

Desenhando com Blocos é uma experiência muito rica, desenvolvida com muito cuidado e carinho para trabalhar de uma forma divertida: Concentração e foco. Coordenação motora fina. Coordenação olho-mão. Atenção aos detalhes; e muuuita criatividade! A atividade foi proposta para trabalhar pensamento computacional, coordenadas geográficas e plano cartesiano de modo gamificado.

Abolição da Escravatura no Brasil e racismo ambiental com debates e painéis com os alunos dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio da escola. O convite para a comunidade haitiana surgiu também para contemplar esta data cívica em que se reverencia como o “Dia da Bandeira do Haiti”, também enaltecendo em um contexto de acolhimento e integração entre a comunidade haitiana e a comunidade bento-gonçalvense, em suas mais diversas representações étnicas. O Projeto de Cultura afro-brasileira e indígena da escola, em parceria com o Movimento Negro Raízes e Associação de Direitos Humanos de

Oficina de Ritmos e brincadeira do Índio Chefe, despertando o lado lúdico das crianças, aperfeiçoando o conhecimento, a socialização, a alfabetização, a inteligência, a capacidade de expressão, a coordenação motora, a percepção sonora, espacial e até matemática.

Projeto: A MAGIA DA LEITURA E A AUTOESTIMA - Contação de história do livro Tulu - Em busca de um lugar para viver. Através da história os alunos aprenderam um pouco mais sobre a tribo Macuxi que vêm enfrentando desde o século XVIII situações adversas em razão da ocupação não-indígena na região de fronteira entre o Brasil e Guiana. Oficina mão na massa: Utilizando a forma geométrica círculos, os alunos criaram um personagem importante da história (papagaio), aprenderam formas geométricas, cores primárias e secundárias, sobre meio ambiente, preservação da natureza e das aves, formas de coibir o

Através do trançado há um resgate da Cultura Indígena e também de várias outras comunidades que sobrevivem da arte da cestaria. Desta forma reconhecemos seu forte elemento cultural no nosso cotidiano além de definir conceitos matemáticos e geométricos. O grafismo é a maneira de representar sentimentos, pensamentos e informações de cada povo (cultura, religião, tradição…) por meio da arte. Essa arte prioriza linhas, formas, cores e diversas outras técnicas bem detalhadas.