Bom dia pessoal
Tenho várias experiências memoráveis, mas gostaria de compartilhar quando estudava a 5ª série do EF a professora gostava de colocar a gente para apresentar trabalho na frente da turma e ela dizia que era para treinar e eu amava apresentar na frente e ela fazia as anotações em seu caderno e dizia quem apresentou bem e vários colegas se destacavam inclusive eu. Um belo dia a professora disse: vou escolher alguém para representar a Prefeita no dia da Emancipação Política do Município e para minha surpresa eu fui a escolhida, No dia da Emancipação fui ao palanque
Bom dia pessoal
Tenho várias experiências memoráveis, mas gostaria de compartilhar quando estudava a 5ª série do EF a professora gostava de colocar a gente para apresentar trabalho na frente da turma e ela dizia que era para treinar e eu amava apresentar na frente e ela fazia as anotações em seu caderno e dizia quem apresentou bem e vários colegas se destacavam inclusive eu. Um belo dia a professora disse: vou escolher alguém para representar a Prefeita no dia da Emancipação Política do Município e para minha surpresa eu fui a escolhida, No dia da Emancipação fui ao palanque ler me senti a pessoa mais feliz desse mundo. Hoje amo falar em público e estou como a formadora da escola.
Oie Ernandes, tudo bem? Espero que sim. Amei seu comentário.
O P de paixão é um dos meus favoritos, obrigado por me referenciar. Encontrar os pontos de equilíbrios entre a paixão do aluno, o currículo e gerar oportunidade de despertar novas paixões é realmente um grande desafio. Ao mesmo tempo que é um porta para vários caminhos há serem explorados durante as experiências de aprendizagem. Quanto mais penso nisso, mais sentido faz aproveitar o trajeto da experiência do que só o objetivo final. É um processo com menos respostas e mais perguntas, uma pergunta que fica na minha mente constantemente é
Oie Ernandes, tudo bem? Espero que sim. Amei seu comentário.
O P de paixão é um dos meus favoritos, obrigado por me referenciar. Encontrar os pontos de equilíbrios entre a paixão do aluno, o currículo e gerar oportunidade de despertar novas paixões é realmente um grande desafio. Ao mesmo tempo que é um porta para vários caminhos há serem explorados durante as experiências de aprendizagem. Quanto mais penso nisso, mais sentido faz aproveitar o trajeto da experiência do que só o objetivo final. É um processo com menos respostas e mais perguntas, uma pergunta que fica na minha mente constantemente é "Quais serião as condições ideais para que o professor desenvolva para si as oportunidades que pretende ofertar aos seus alunos? Como as politicas publicas poderiam contribuir neste processo?" Com estas e outras perguntas que me instigam, fico a pensar e se olhássemos para os Ps como estratégia e não meio para o processo criativo?