Fotos inspiradoras
Os estudantes trabalharão com a prática de criação de topoficções, trazida pelo artista de Teatro Aristeo Mora (México). Nela, são criados históricos geográficos ficcionais a partir de um espaço predefinido, por isso os termos "topo" (lugar) e "ficção" unidos. Durante a atividade, eles criarão as topoficções baseadas em ambientes que fazem parte de suas memórias afetivas, os espaços de convivência pessoais e passíveis da prática com Pedagogia da Imaginação, utilizando-se dos conceitos de fantasia ativa trazidos por Paolo Legrenzi.
O objetivo principal desta atividade é desenvolver a criatividade através da construção de narrativas de não-ficção. Os produtos textuais e visuais resultantes podem ser organizados em coletâneas, e-books, ou blogs. Cada estudante produzirá sua narrativa em texto, porém, podem ser adicionados elementos de artes visuais, cênicas, musicais, etc.
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3 aula(s) de 50min
Atualizado em
04/07/2022 às 13h00min
Público-alvo
Ensino fundamental II (11 a 14 anos)
Ensino médio (15 a 18 anos)
Ensino superior
Ensino técnico
Educadores
Gestores Escolares
Idosos
Jovens e adultos
Áreas do conhecimento
Artes visuais e performáticas
História
Língua portuguesa
Conhecimentos gerais
Saberes e competências
Argumentação
Autoconhecimento e autocuidado
Comunicação
Cultura geral
Pensamento científico, crítico e criativo
Repertório cultural
Não depende do uso do computador, nem de dispositivos específicos
Copyright© 2022 por Lincoln Aguiar Santos
Atividade cadastrada sob licença tipo CC BY-SA
Submetido por
Fotos inspiradoras

1 Comentários

Visitar o padlet com as criações dos estudantes é incrível.
É perceptível o engajamento ativo no processo de escrita e no processo do percurso artístico que favorece ao estudante uma percepção poética pessoal.
Uma forma muito interessante de acolher a diversidade dos estudantes mesmo a distância, é incrível como o você Lincoln conseguiu conectar a turma ao conteúdo e ir além. Trouxe a temática e partindo de uma atividade com caráter mais amplo e abraçando a liberdade criativa dos estudantes ele conseguiu aprofundar outros conteúdos curriculares.
Sempre me pergunto: "Como podemos trazer cada vez mais atividades amplas que possibilitem ir

Visitar o padlet com as criações dos estudantes é incrível.
É perceptível o engajamento ativo no processo de escrita e no processo do percurso artístico que favorece ao estudante uma percepção poética pessoal.
Uma forma muito interessante de acolher a diversidade dos estudantes mesmo a distância, é incrível como o você Lincoln conseguiu conectar a turma ao conteúdo e ir além. Trouxe a temática e partindo de uma atividade com caráter mais amplo e abraçando a liberdade criativa dos estudantes ele conseguiu aprofundar outros conteúdos curriculares.
Sempre me pergunto: "Como podemos trazer cada vez mais atividades amplas que possibilitem ir além de uma matérias ou conteúdo específico?" Essa atividade é um bom caminho para começar! Parabéns Lincoln.