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Estudantes do ensino básico como desenvolvedores de jogos digitais -
Fernando Celso Villar Marinho e Miriam Struchiner Fernando Celso Villar Marinho e Miriam Struchiner

Referências sobre Aprendizagem Criativa
Português
Publicação
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Postado dia 30/11/2020 por Tatá Eastwood

Descrição
O artigo apresenta elementos que sugerem que o professor tem um papel estratégico em propostas de integração entre o desenvolvimento de jogos digitais e as práticas curriculares ensino de ciências e matemática.

Histórico e tendências de aplicação das tecnologias no sistema educacional brasileiro -
Amanda Mayra Cardoso e Juliana de Freitas Azevedo e Ronei Ximenes Martins Amanda Mayra Cardoso e Juliana de Freitas Azevedo e Ronei Ximenes Martins

Referências sobre Aprendizagem Criativa
Português
Publicação
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Postado dia 30/11/2020 por Tatá Eastwood

Descrição
O artigo apresenta análise discursiva de caráter crítico-reflexivo acerca da utilização das
tecnologias de informação e comunicação (TIC) no sistema educacional brasileiro. Também
identifica desafios e descreve o perfil típico do professor presente na literatura pesquisada. O texto apresenta inicialmente uma visão histórica de como as TICs foram introduzidas na educação, no Brasil; descreve de forma comparativa e na visão de diferentes autores as vertentes instrucionista e construcionista de uso das TIC, aborda a integração das tecnologias no modelo TPaCK, a importância da formação de professores e culmina com a apresentação dos caminhos que têm sido dados a essa discussão na literatura.

Novidades do Programa Escolas Criativas | Outubro/2022 -
Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa

Guias e materiais da RBAC
Português
Publicação
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Postado dia 10/11/2022 por Ana Beatriz Bretos

Descrição
Essa é a sexta edição do boletim de notícias do Programa Escolas Criativas, da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa (RBAC). Confira, abaixo, detalhes do que marcou nosso mês de outubro