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Materiais estruturantes variados que dão forma e volume: papel, papelão, embalagens vazias, cavilhas de madeira, tubos de pvc, peças geométricas e orgânicas personalizadas em cortadora laser , brinquedos pequenos, blocos de madeira, elementos da natureza
Materiais conectivos que interligam e articulam os diversos componentes: arames de pão e de presente, elásticos, barbantes, fita crepe e adesiva, limpadores de cachimbo, colchetes etc.
Materiais de composição que dão o acabamento e agregam significado simbólico: tecidos variados, lãs coloridas, papéis com texturas e coloridos
No caso de utilizar componentes eletrônicos (para grupos de 5 pessoas): Papel alumínio (1 metro); 5 LEDs; 5 baterias moeda CR2032 - 3V; 4 pilhas AA; 2 suportes de pilhas (para 2 pilhas); 2 motores DC 3-6v; 2 bipes/buzers; 2 interruptores (Chave KCD1-101)
Link para acessar o PDF com modelo de ficha de registro para etapa COMPARTILHE: https://drive.google.com/file/d/1yjlhwh-ThPnFLjryhpSZruCQt_goaeaD/view?usp=sharing ou em formato JPG https://drive.google.com/file/d/1eAxBP9es7AyvddpZf1uVgzjyvk0rsq09/view?usp
Peças Kit Rodas de Invenções disponível em https://www.catalisador.org.br/roda-de-invencoes/
Dicas de preparação

Dicas!

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO:

Para a etapa Imagine, os alunos podem se sentar normalmente ou em semicírculo, desde que tenham visão para o projetor/Tv. Caso esses equipamentos não estejam disponíveis, é possível apenas fazer a leitura. 

Para o mão na massa, use mesas compartilhadas ou junte carteiras em grupos. Distribua os materiais em kits previamente montados para grupos de 5 alunos, também é possível organizar dois/três conjuntos de mesas na sala em grandes retângulos e distribuir esses kits entre elas, colocando-os no centro das mesas, como nas fotos.

 

HABILIDADES BNCC RELACIONADAS COM ESTA ATIVIDADE

EF09HI28: “Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses”

EF09HI26: “Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas”.