Folha-resposta (blocos de condicionais); Folha contendo peças; Lápis de Cor; Canetinhas hidrocor; Cola
É possível oferecer materiais não estruturados como por exemplo, plásticos, tampinhas, isopor, sementes e pedrinhas;
Dicas de preparação

Dica - Ficha dos blocos condicionais

Esse é o material que você deverá entregar ao aluno. 

FICHAS DE BLOCOS CONDICIONAIS AQUI

Dicas de preparação

Etapas que você pode realizar

  • Entregar uma folha-resposta e outra contendo as peças, além de fornecer algumas folhas em branco e outros tipos de papéis para que o aluno use como plano de fundo para seu projeto.
  • Convidar o estudante a criar um cenário, um personagem e elementos para compor o cenário da história que ele gostaria de contar;
  • O aluno precisa:
    • Desenhar o cenário de sua história;
    • Desenhar elementos para o cenário, que podem ser sobreposto ao cenário durante a atividade; 
    • Desenhar seus personagens, pode usar os esqueletos disponíveis na ficha.

Obs: O estudante ainda pode definir elementos para esse personagem como diferentes tipos de roupas ou posições do corpo, para sobrepor quando desejar.

  • Após desenhar os elementos da história é importante escolher quais fichas respostas ele poderá usar para contar o que acontece com os personagens e elementos que projetou. Ele pode recortar as folhas e colocar nos espaços indicados, conforme a situação apresentada na questão exemplo, ou criar os próprios desenhos, nos espaços indicados nos blocos condicionais.

Atenção: Cada um dos projetos dos alunos terão suas próprias características e personalidades. Não existe uma resposta correta, ou um formato único. O aluno pode usar os blocos com liberdade de ordem e possibilidades, tendo em vista a criação de sua história e personagem.

 

Dicas de preparação

Momentos

Nessa atividade os estudantes serão convidados a passar por diferentes etapas:

  • Criar a história;
  • Criar cenário, personagens;
  • Criar balões de fala e pensamento;
  • Pensar nos blocos condicionais que precisam para contar a história;
  • Criar blocos condicionais que não encontraram para contar suas histórias.

Cada estudante passa por esses momentos de maneira diferente, alguns precisam escrever toda a sua ideia de história, outros só conseguem começar o IMAGINE e CRIE após ter exemplos, alguns precisam criar os personagens e cenários antes de construir suas histórias, entre outras formas de aprender brincando. Pensando nisso, deixo aqui algumas sugestões:

  • Disponibilize sempre que possível todos os materiais para criação.
  • Deixe exemplos diferentes de criações.
  • Escolha uma temática para sua atividade;
  • Se possível conecte os alunos em pares, você pode fazer em grupos onde cada aluno tenha habilidades diferentes (ex: um que gosta de desenhar, outro que gosta de escreve, um que goste de tecnologia), assim todos podem aprender juntos ao compartilharem suas habilidades.
  • O momento da exploração é muito importante, os estudantes precisam ter tempo para a exploração. Talvez uma ação de 3 a 4 aulas seja mais significativa do que 50 min. 
  • É necessário compartilhar que não existe projeto prefeito e eles podem ir criando e recriando quantas vezes forem necessárias.