Essa atividade surge do desejo de impulsionar a escrita criativa, motivando as crianças,jovens e adultos a serem participantes das suas produções combatendo o bloqueio criativo por meio da criação de personagens com intuito de introduzi-los em uma narrativa envolvente, elaborada em pares, experimentando assim, a livre expressão de ideias para a solução de um problema de forma lúdica com muita criatividade e imaginação.
Uma pergunta que nós fizemos durante o processo de criação dessa proposta foi: "Quais são os objetivos pedagógicos da atividade, em termos de atitudes, conteúdo e habilidades?". Com esse questionamento em mente traçamos alguns elementos que gostaríamos de favorecer durante essa experiência de aprendizagem, sendo eles:
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- Desenvolver autoria (individual ou coletiva) de textos escritos de forma crítica, lírica ou bem-humorada buscando soluções para a realidade com espírito investigativo.
- Estimular a imaginação, criatividade, o espírito crítico e a habilidade de escrita e leitura, a fim de aperfeiçoar a comunicação oral e escrita.
- Desenvolver práticas em situação oral por meio da contação da própria produção, como forma de socializar suas ideia e pensamentos.
- Desenvolver competências de leitura e produção de textos a partir do estudo dos elementos constituem os diferentes gêneros textuais acadêmico-científicos.
- Refletir sobre seu próprio trabalho na distinção entre fatos e opiniões e na redação de textos, exercitando atividades de análise, crítica e reelaboração.
- Analisar e interpretar adequadamente textos de diferentes gêneros, identificando os principais gêneros textuais que circulam na realidade.
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Sabemos que para desenvolver todos esses elementos são necessários mais do que um único momento de criação e exploração das ideias e materiais. Por isso, é importante olhar essa atividade como a possibilidade para os primeiros passos neste caminho. Vale sempre refletirmos sobre: como podemos trazer esses elementos cada vez mais presente em nossas propostas e projetos com os alunos? Como posso conectar ainda mais o currículo local com o olhar da aprendizagem criativa em minhas aulas? Como posso usar dessa proposta para trazer outros elementos do currículo? Quem dentro da comunidade escolar pode colaborar durante o projeto? Será que dá para trazer a essência dessa ideia em outras temáticas e disciplinas? Como podemos redesenhar essa proposta para atender outros públicos - ensino infantil, ensino médio, EJA ...-?
Aqui deixamos algumas ideias para ir além:
- Buscar incluir tecnologias digitais:
- Pode ser fazendo a criação dos personagens e/ou as histórias com o Scratch.
- Usar o TikTok para compartilhar a narrativa.
- Usar do Tinkercad para que os alunos criem seus personagem e possam imprimir em 3D.
- Que tal usar essa ideia para trabalhar outros gêneros textuais?
- Aqui estamos usando essa proposta não apenas com os alunos, mas também com professores durante os momentos formativos. Colaborando para a compreensão dos professores sobre a aplicação de atividades com o olhar da aprendizagem criativa.
- Não se limite a duas, quatro ou seis aulas. O importante é observar seu contexto e buscar as melhores formas de favorecer o processo criativo. Pode ser, dividindo cada etapa em uma aula, ou dando mais tempo para uma parte ou outra dependendo da sua turma.