Contexto: As turmas de 5º ano apresentavam defasagem em relação à produção de texto, principalmente no sequenciamento de ideias. Diante disso, foi iniciado o trabalho com os gêneros textuais no laboratório de informática por meio da linguagem de programação "Scratch" e atividades desplugadas, como a "Minha história em blocos - Scratch desplugado": https://aprendizagemcriativa.org/atividade/minha-historia-em-blocos-scratch-desplugado Durante o desenvolvimento da proposta, houve a possibilidade de participação em um projeto da autora Patrícia Auerbach, em que foi disponibilizado um estúdio com

O mês de maio foi marcado por diversos momentos com “a Aprendizagem Criativa” que proporcionou muito aprendizado e interação entre os alunos. O “Scratch Day” foi um desses momentos, com contação de história, explorando a oralidade, a imaginação e a criatividade de nossos estudantes. A história da “ Da minha janela” de Otávio Júnior, foi apresentada aos alunos da Educação infantil ,do 1• ano e do 2• ano do ensino fundamental. No pátio em rodinha cada turma ouviu a história apresentada em uma caixa amplificada depois cada aluno imaginava e fazia o relato do que via da sua janela. Em sala de aula

O mês de maio foi marcado por diversos momentos com a “ Aprendizagem Criativa” que proporcionou muito aprendizado e interação entre aos alunos.. O “ Scratch Day” foi um desses momentos, com, contação de história, explorando a oralidade, a imaginação e a criatividade de nossos estudantes. Com o Livro “ Da minha janela”, de Otávio Júnior , a história foi apresentada aos alunos da Educação infantil e do 1• ano e 2• ano do ensino fundamental . A contação de história aconteceu no pátio, em diversos momentos com cada turma, os alunos em rodinha ouviram a história em uma caixa amplificada, no segundo

A Jornada dos Alunos de Boa Vista na Criação de Livros Digitais com Scratch" relata uma experiência inovadora na educação, onde estudantes da rede municipal de Boa Vista se envolveram em um projeto empolgante e educativo. Neste projeto, os alunos foram introduzidos ao mundo da programação e da narrativa digital através da plataforma Scratch. Durante o projeto, os alunos aprenderam os conceitos básicos de programação usando o Scratch, uma linguagem de programação visual desenvolvida pelo MIT. Eles exploraram como usar blocos de código para criar interações, animações e jogos. Além disso, os

Sábado Letivo com as turmas do 1° ao 5° ano celebrando o Dia D do Scratch 2024 realizando atividades plugadas e desplugadas com o tema: Da Minha Janela 18/05/2024

Sábado Letivo com as turmas do 1° ao 5° ano celebrando o Dia D do Scratch 2024 realizando atividades plugadas e desplugadas com o tema: Da Minha Janela 18/05/2024

Essa atividade foi desenvolvida com alunos do quinto ano, a professora relatou sobre a semana do Scratch,e o tema. Apresentou a poesia As cem linguagens da criança,partindo do desplugado, apresentou figuras coloridas com objetos,roupas e personagens( figuras humanas). Em grupos os alunos escolheram um cenário e brincaram com os bonecos de papel escolhendo as vestimentas adequadas para a situação. Após da construção criaram textos.

Os alunos do sexto ano quando conheceram a poesia Cem mundos da criança, nas aulas de língua portuguesa,ficaram encantados e sendo a inclusão uma realidade das nossas turmas, a professora provocou a criação de histórias em quadrinhos, usando as variadas fantasias do gatinho do Scratch, realizou um scratch desplugado,fizeram em grupos em papel pardo. A atividade teve a participação de todos,cada um no seu nível.

No Scratch Day, em Projeto de Vida após ser apresentado texto de autoria de Silvia Albert e Giovana Gentili, a professora Margarete Abe lançou a proposta de produção de texto através da escrita e expressão em desenho no Scratch desplugado, Meus Monstros Escolares, trabalho foi realizado com a turma 71.

Os estudantes do 5º ano, em duplas, desenvolveram uma história com o gato do Scratch, fazendo o cenário e os comandos.

Proposta realizada com estudantes do 5º ano, utilizando o aplicativo do Scratch Junior, para montagem de uma história envolvendo partes do poema: As Cem Linguagens da Criança - Loris Malaguzzi.

Durante o mês de abril realizei reuniões com os professores para o planejamento desta semana , foi desafiante,os professores mobilizaram-se planejando atividades diferenciadas, inserindo a proposta de acordo com as habilidades que já tinham sido inseridas param o bimestre. A decoração ficou a cargo dos alunos do nonos anos com a professora de arte Sanlai Hernandes. Os alunos do 6º anos trabalharam com a poesia As cem linguagens da criança e construíram cartazes.