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Desdobramentos / próximos passos / idéias de remixagens

Essa atividade pode ser remixada de várias formas, algumas sugestões:

  • Para o 9º ano do fundamental, por exemplo,  pode ser utilizada com o objetivo de introduzir os conteúdos de Cinemática, Forças e Leis de Newton. 
  • 2º ano do ensino médio: construir os veículos para funcionarem com a energia térmica (princípio de máquinas térmicas); 
  • 3º ano do ensino médio: podemos utilizar motores, fazer circuitos para estudar os conceitos de eletrodinâmica e eletromagnetismo para movimentar os carrinhos. 
  • É possível fazer parceria com outros disciplinas, talvez, trabalhar em conjunto com o(a) professor(a) de Química e produzir veículos movidos a reações químicas. As disciplinas de História e Arte, podem vir a colaborar com reflexões sobre os processos de construção das civilizações, suas características, diversidades artísticas/culturais e estéticas. 
Referências que me inspiraram
Referências inspiradoras

Minha prática com a atividade em ações de contra período escolar.

RESNICK, M. Lifelong Kindergarten:Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play. Cambridge, MA: MIT Press, 2017.

Pereira, Schinemann, Costa Junior e Leboeuf (2018); A FÍSICA NO CARRINHO DE ROLIMÃ: PROBLEMATIZANDO A RELAÇÃO ENTRE FORÇA E MOVIMENTO POR MEIO DE UMA ATIVIDADE PRÁTICA.

http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=lcn&cod=_aforcadoar-principiodaac