Imagine!

Dica - Deixe o pensamento voar longe!

Para conectar os estudantes com a proposta decidi criar um malote que viria diretamente da Aldeia da Folha, com missões enviadas pelo sensei Kakashi Hatake.

Dentro desse malote tinha várias coisas: um carta do Kakashi explicando a importância da paz, mostrando que as guerras foram prejudiciais para o mundo ninja e convocando os estudantes a serem ninjas promotores da paz; um exemplar do livro literário que seria trabalhado; envelopes com as missões; envelopes com figurinhas do anime, onde, ao completar cada missão, os alunos eram presenteados com elas; mapa da região onde Nelson Mandela nasceu, para que os alunos conhecessem a aldeia; pergaminho com informações sobre Mandela, link de um vídeo onde crianças contam a história do Mandela e uma camisa do kakashi como presente para a sensei que o representaria, que seria a professora.

Criei esse malote para as duas turmas do 4º ano.

Utilizei a espiral da aprendizagem criativa para nortear o trabalho com as metodologias ativas. O primeiro contato dos estudantes com o projeto foi através de uma rotação por estações, onde recebemos o malote, descobrimos sobre o que se tratava, aceitamos o convite e partimos para a primeira missão!  Os locais utilizados foram o pátio, a biblioteca e a sala de aula. Alguns enigmas foram propostos para que os estudantes desvendassem cada parte dessa primeira missão.

 

Dica de professor para professor

Insira elementos do Naruto em cada missão e utilize termos do anime durante as conversas com os estudantes. Isso favorece a conexão do estudante com a proposta.

Incentive a participação ativa durante todas as etapas de criação e valorize o processo!

Busque o uso de metodologias ativas e a espiral da aprendizagem criativa que irão  auxiliar na construção do processo criativo, permitindo um trabalho interdisciplinar.

Dica - Elementos para criação

Para colocar a mão na massa, os estudantes foram convidados a criaram sua própria aldeia, com direito a símbolo e bandana, igual vemos no anime.

Cada detalhe definido e construído por eles.

O processo de criação do nome da aldeia aguçou a criatividade e revelou conexões importantes sobre amizade, respeito, solidariedade e espírito de equipe.

 

Dica de professor para professor

Crie pequenos vídeos e mensagens para os estudantes como se você fosse o Sensei.

Explore recursos digitais: Há vários filtros em redes sociais que permitem essa caracterização.

Estimule a leitura de imagens e trabalhe conteúdos do seu componente curricular utilizando a técnica do storytelling.

Escolha habilidades da BNCC para serem trabalhadas de forma divertida!

No projeto, por meio da rotação por estações, experimentamos o P do Pensar brincando, desenvolvendo habilidades presentes na BNCC que envolvem identificação e interpretação de linguagem verbal e não verbal, compreensão de textos, inferência, construção da oralidade pública, análise de elementos de mapas, leitura crítica e análise da linguagem digital, produção de textos multimodais, dentre outras.